Son cuatro etapas o fases del aprendizaje que están interrelacionadas y cada una de ellas depende de la anterior y con ello me refiero a que la relación que tienen es consecutiva e inseparables, no se puede atravesar una sin las otras. Analicemos lo siguiente: APRENDER A CONOCER: Se debe aprender a conocer, para comprender todo lo que nos rodea en una combinación de cultura con las pequeñas materias que comprenden nuestro universo, esto nos lleva a saber la forma adecuada para desarrollar nuestras capacidades profesionales, comunicarnos con los que nos rodean y vivir dignamente. Poder comprender, conocer y descubrir nos permite aprender para conocer. Aprender a aprender por medio de la atención, la memoria (combate la invasión de información de los medios de comunicación masiva) y el pensamiento (da inicio por los padres y más tarde por sus maestros que deben establecer un conocimiento de lo concreto y lo abstracto). La adquisición del conocimiento no termina jamás y se fortalece con todo tipo de experiencias por lo que no lleva directamente a APRENDER A HACER: que permite adquirir un valor profesional y la competencia que permitirá hacer frente a las situaciones y a la capacidad de trabajar con más personas. Poner en práctica conocimientos y adaptando la enseñanza al trabajo, que fue adquirida en la formación técnica y profesional, el comportamiento social, la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad de iniciativa y la de asumir riesgos. En sí se resume como un conjunto de competencias específicas a cada persona, facilitándonos así la siguiente etapa que es APRENDER A VIVIR JUNTOS: Basado en la comprensión del otro y el respeto por los valores. Por ello sería ideal para la educación dar un descubrimiento gradual y la participación en proyectos comunes, un método quizá eficaz para evitar o resolver conflictos. Es necesaria la convivencia y la realización de proyectos comunes. Terminando este proceso en APRENDER A SER: Posterior al conocimiento personal se fortalece la personalidad con un pensamiento autónomo y crítico, juicio propio de responsabilidad, proporcionado por la educación adquirida, esto les permitirá determinar por sí mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida.
Hablamos de la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesitan para que sus habilidades sean plenas. Se debe ofrecer el descubrimiento y experimentación estética, artística, deportiva, científica, cultural y social.
Es por ello que podemos concluir con que la educación es un desarrollo interior donde estas etapas son la maduración constante de la personalidad.
Los cuatro pilares estan en intima relacion, pero creo que tienen un orden jerarquico, el conocer, el hacer y por ende da como resultado le ser en si alcanzado este nivel, se puede convivir porque para ello se hace necesario saber quien soy-
ResponderEliminarEstos cuatro pilares on una reflexión de como realmente debemos educarnos y educar alos estudiantes que tenemos, con ellos integraremos todos nuestros conocmientos y formaremos para la vida.
ResponderEliminarCada uno de estos objetivos tiene una finalidad concreta el primero consiste en que cada persona debe conocer el mundo que les rodea para poder vivir con dignidad , desarrollarse profesionalmente y comunicarse con los demás
ResponderEliminarEstos pilares son indisocialbels, pero ademas debiarmos agregar un quinto, desde mi punto de vista deberia de ser "APRENDER A PENSAR", sería un complemento ideal para estos pilares dela educación
ResponderEliminarLa educación no debe de negar los cuatro pilares, pues en cuando los comprendemos y los analizamos nos damos cuenta que “la educación encierra un tesoro”.
ResponderEliminarNo solo el hecho de “dar clases” es fundamental para la educación , sino saber que se esta impartiendo teniendo en cuenta que la educación tiene relación con lo que se aprende, con el prójimo y con uno mismo.
Los cuatro pilares de la educación, funcionan juntos no separados, logrando un equipo dentro de la educación, volviéndose uno solo
ResponderEliminarLos cuatro pilares de la educación no pueden existir de forma separada. Pero deben integrarse de tal modo, que sin importar lo elemental que sea el conocimiento enseñado, éste pueda llegar a ser parte de la persona, que le permita vivirlo.
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